Plan de Trabajo jueves 30 de abril

LENGUA

Hoy vamos a trabajar la expresión escrita a través de la receta. Os propongo que elaboréis en casa una receta con la ayuda de un adulto, puede ser dulce o salada, y después escribáis la receta siguiendo estos tres apartados:

Nombre de la receta.
Ingredientes.
Modo de preparación.

Podéis escribirla en vuestro cuaderno y hacer un dibujo de la misma o podéis usar esta FICHA.
Cuando lo tengáis terminado, no es necesario que sea hoy, mandarme fotitos de vuestras recetas (escrita y la de verdad, la que se come).
leticiaperezdelcastillo.82@gmail.com

Podéis aprovechar el puente para disfrutar de esta actividad en familia.

Espero que disfrutéis de esta actividad.


MATEMÁTICAS

Quizá lo primero por donde tenemos que empezar hoy es corrigiendo las actividades de matemáticas de ayer.  Aquí os dejo las SOLUCIONES para que las comprobéis vosotros mismos.

Hoy vamos a trabajar las potencias y la resolución de problemas matemáticos.
Os dejo un vídeo explicativo a modo de recuerdo y después vamos a realizar estas ACTIVIDADES.

RELIGIÓN

La profe María hoy os ha preparado esta ACTIVIDAD



EDUCACIÓN FÍSICA

U.D. 11: “Bailamos” Contenido: Danzas de otras culturas. Actividad: Visualizar vídeo Intenta lograr esta “Irish Dance”, poniendo en práctica los pasos anteriores.

Pues ésto es todo por hoy y por la semana. El viernes día 1 de mayo es festivo, así que no tenemos trabajo del colegio. Os propongo un reto para este fin de semana.  Inventad un juego en el que podáis jugar sin tocarse y a 2 metros de distancia.  Es una buena idea para ir practicando, para cuando os encontréis en los paseos con vuestros amigo/as y para cuando volvamos al cole. ¡Vamos a dejar que trabaje nuestra creatividad.! Aprovechad para hacer lo que más os gusta en familia. Además este domingo se celebra el Día de la Madre, así que disfrutad de su compañía. Un abrazo. La profe Leticia.

Plan de Trabajo miércoles 29 abril.

LENGUA

Vamos a comenzar la tarea de hoy corrigiendo las actividades de ayer de Lengua.
Aquí os dejo las SOLUCIONES para que las comprobéis vosotros mismos.

Hoy vamos a seguir repasando el tema 1. Ahora vamos a recordar cómo nos presentamos.
Vamos a escribir una presentación de nosotros mismos en el cuaderno.

Cuando quieras escribir un texto sobre ti mismo debes seguir estos pasos:

• Redactar de manera sencilla, con oraciones breves.
• Escribir tus datos personales siguiendo un orden: nombre y apellidos, lugar y fecha de nacimiento, domicilio, dirección de correo electrónico, curso que estudias, y aficiones y gustos.

Puedes escribir sucesos que te han ocurrido en el pasado (Cuando era pequeño me caí de la bicicleta y me escayolaron un brazo) y planes que tienes para el futuro (Voy a intentar comer menos golosinas).

Cuando escribas un texto sobre ti mismo puedes añadir el nombre de tus padres, el de tus abuelos, cuántos hermanos tienes, cómo se llaman y qué estudian, etc.

Hacer un borrador y seleccionar lo que quieres decir te facilitará el trabajo.

Cuando tengamos la presentación, podéis mandármela a mi correo:

leticiaperezdelcastillo.82@gmail.com

MATEMÁTICAS

Comenzamos corrigiendo las actividades de ayer.  Aquí os dejo las SOLUCIONES.

Hoy seguimos repasando el tema 2, concretamente hoy nos vamos a centrar en las operaciones combinadas. Recordad que siempre se resuelve la operación que está dentro del paréntesis. Y si no hay paréntesis se resuelven primero las multiplicaciones y divisiones y después las sumas y las restas.

Aquí os dejo la FICHA para que la copiéis en el cuaderno o la imprimais si tenéis impresora.
Antes, quiero que veáis el vídeo explicativos de este contenido.

INGLÉS

-          Ficha “How do they feel” en la que se trabaja léxico relativo a feelings y emotions, es decir, a los sentimientos.  FICHA

-          En la ficha sólo existe un ejercicio. En primer lugar deben buscar en el diccionario o en www.wordreference.com el significado de las palabras que desconozcan y asociarlas a los dibujos correspondientes para hacer una frase expresando cómo se sienten estas personas. Para ello tienen que usar la estructura afirmativa del verbo To Be en tercera persona del singular, siendo el sujeto He o She dependiendo del género de las persona que aparece en el dibujo, o bien usar una estructura con sujeto They para el plural. He is/She is/They are. Después tienen que traducir al castellano todas las frases.

-          

La ficha debe ser impresa y archivada para su futura entrega. En caso de no disponer de impresora, se usará la ficha como medio para realizar los ejercicios en la parte Activities del cuaderno. Si no se dispone de impresora, hay que copiar el enunciado de los ejercicios así como las respuestas a éstos.


MÚSICA

• La música del Renacimiento. TEXTO

Leer el texto “música del Renacimiento para niños” mientras que se hacen las audiciones en el siguiente orden:

• 1º, canción de carpeta (música religiosa) “Tallis - scholars” que se escuchará al terminar de leer el cuarto párrafo. Escuchar aproximadamente 2 minutos, deteniendo la lectura. 

• 2º, canción de carpeta (música profana) “Mas vale trocar” de Juan del Encina, que se escuchará al llegar al segundo punto seguido del sexto párrafo (como por ejemplo el laúd). Escuchar aproximadamente 2 minutos, deteniendo la lectura. 

• 3º, canción de carpeta (música profana) Pavanas, que es un ejemplo de música instrumental. Se escuchará al finalizar la lectura del 6º párrafo. 

• 4º, canción de carpeta (música profana) “Loreley” al terminar la lectura del séptimo párrafo, deteniendo la lectura. Escuchar un fragmento del audio o entero y después, finalizar la lectura de lo que queda de texto. 

• Búsqueda en internet de la  vida y obra de uno de los músicos más representativos del Renacimiento español (Juan del Encina) y hacer resumen a mano de un mínimo de 20 líneas. 

MÚSICA PROFANA

MÚSICA RELIGIOSA

Os recuerdo que hoy cuando terminéis el trabajo de investigación de música, tenéis que enviar foto del resumen que hayáis hecho al correo del profe Miguel.
msalinero@edu.jccm.es

Plan de Trabajo martes 28 de abril.

LENGUA

Lo primero que vamos a hacer hoy es corregir los ejercicios que hicísteis ayer.
Aquí os dejo las SOLUCIONES  para que os autocorrijáis.
Ahora vamos a seguir repasando el tema 1, concretamente hoy nos centramos en la sílaba y sus reglas de acentuación según el tipo de palabra que sea: aguda, llana y esdrújula.
Hacemos este FICHA, pero antes vemos este vídeo explicativo.

MATEMÁTICAS

Empezamos corrigiendo los ejercicios de ayer. Aquí os dejo las SOLUCIONES.

Hoy vamos a hacer repaso del tema 2. Multiplicación y división de números naturales.

Nos vamos a centrar en las divisiones.  Aquí os dejo la FICHA para que la copiéis en vuestro cuaderno o la imprimáis.

INGLÉS

-          Ficha de repaso de Countable/Uncountable. Contable e incontable. Para la realización de la ficha, han de recordar el punto gramatical estudiado durante el curso.  FICHA

-          Many y much significan los mismo (muchos) pero many sólo se utiliza con contables mientras que much sólo se utiliza con incontables.

-          En inglés casi todas las cosas incontables, es decir, que no se pueden contar por unidades son los líquidos, las cosas que se puedan untar como la mermelada o la mantequilla, aquellas cosas que vengan en grano como el azúcar, sal, arena; sólidos como hierro, madera, etc. Mientras que los contables son aquellos objetos que se pueden contar de uno en uno.

-          En la ficha hay dos ejercicios.

1)    En el primer ejercicio deben clasificar las palabras del cuadro de arriba en los tres grupos de abajo, que son: contable singular, contable plurar, incontable. Para ello deben buscar en el diccionario o en www.wordreference.com aquellas palabras cuyo significado desconozcan.

2)    Completar con many/much. Deben completar las frases con una de estas dos palabras teniendo en cuenta si el sustantivo en cuestión que aparece en la pregunta es contable o incontable.

-          

La ficha debe ser impresa y archivada para su futura entrega. En caso de no disponer de impresora, se usará la ficha como medio para realizar los ejercicios en la parte Activities del cuaderno. Si no se dispone de impresora, hay que copiar el enunciado de los ejercicios así como las respuestas a éstos.


EDUCACIÓN FÍSICA

U.D. 11: “Bailamos”

Contenido: Danzas de otras culturas.

Actividad: Visualizar vídeo y practicar el primer paso.

·     

Plan de Trabajo lunes 27 de abril

Comenzamos una nueva semana, así que espero que estéis tod@s bien y sigamos cuidándonos mucho para estar a salvo del coronavirus.
¡Vamos con la tarea!

LENGUA

Hoy vamos a comenzar corrigiendo los ejercicios que hicistéis el viernes del tema 12.
Aquí os dejo las CORRECCIONES.

Hoy vamos a comenzar la semana repasando el tema 1 de lengua, concretamente hoy vamos a recordar: El lenguaje y las lenguas.

Vemos el vídeo y hacemos la ficha que os dejo aquí. FICHA

MATEMÁTICAS

Aquí os dejo las SOLUCIONES de la ficha que hicisteis el viernes para que comprobéis los resultados.

Esta semana vamos a comenzar repasando el tema 2: Multiplicación y División de números naturales.
Leed el tema dos y aquí os dejo una FICHA para que la hagáis o la copiéis en el cuaderno.
Os dejo este vídeo explicativo para que entendáis las propiedades de la multiplicación.

SOCIALES

Hoy vamos a hacer un repaso del tema 2: La Representación de la Tierra.
Para ello, quiero que volváis a leer el tema y además aquí os dejo un vídeo explicativo de este contenido para que lo visualicéis.

Ahora quiero que realicéis este FORMULARIO para recordar lo que hemos aprendido en este tema.
Son actividades online que cuando están contestadas a todas las preguntas os dirá cuántas habéis acertado. Recordad darle a enviar para que me lleguen vuestras respuestas.



PLÁSTICA

Composición artística tridimensional.

Continuación con la elaboración del Castillo en 3D

Os recuerdo que el próximo lunes será el último día para presentar las fotos de vuestros castillos.  Si alguien ya lo tiene terminado, puede ir enviándome las fotos.

Plan de Trabajo viernes 24 de abril

LENGUA 

Vamos a comenzar la tarea de hoy corrigiendo los ejercicios de ayer. Aquí os dejo las SOLUCIONES. Hoy vamos a repasar los aprendido de la página 214, hacemos el ejercicio 2 y el dictado de esta página con la ayuda de un adulto.

MATEMÁTICAS

Vamos a corregir las actividades de ayer.  Aquí os dejo las SOLUCIONES.

Ahora os dejo una ficha de actividades para repasar el tema 1. Ya sabéis que si no tenéis impresora, hay que copiarlo en el cuaderno. Por favor, no expongáis saliendo a la calle.
FICHA



SCIENCE

Con esta sesión de Science de hoy terminamos el tema 7 Matter (La Materia). Para ello vamos a hacer el resumen que es el ejercicio 1 de la página 75.

Os dejo el AUDIO para que después de hacer el ejercicio podáis comprobar las respuestas.



LECTURA

Escuchar el primer capítulo del libro “El Camino” de Miguel Delibes. CAPÍTULO I

(Audiolibro)




Escribir un resumen de lo escuchado siguiendo la estructura de tres párrafos 
(introducción, desarrollo y desenlace).

Cuando tengáis el resumen hecho en vuestro cuaderno, mandarme una foto a mi teléfono o a mi correo: leticiaperezdelcastillo.82@gmail.com


¡Qué paséis buen fin de semana chic@s!

Plan de Trabajo jueves 23 de abril

DÍA DEL LIBRO

El 23 de abril es un día simbólico para la literatura mundial, ya que en este día y en el año de 1616 fallecieron personalidades como Cervantes, Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega.
La celebración de este día fue una decisión tomada en la Conferencia General de la UNESCO que se celebró en París en 1995, para rendir un homenaje universal a los libros y autores.

Os dejo unos recursos para que los veáis y podáis disfrutar de ellos durante todo el día. (Sólo funcionan desde el ordenador)

PUZZLE

JUEGOS DEL DÍA DEL LIBRO

Aquí os dejo el mejor corto del mundo para fomentar la lectura.

LENGUA

Hoy no os puedo dejar la corrección del ejercicio de ayer, porque no hay una solución única. Cada uno de vosotros habéis inventado una noticia a partir de las imágenes. Lo importante es que hayáis respondido a las preguntas: quién, qué, cómo, cuándo, dónde, por qué.

Hoy vamos a seguir practicando una técnica de estudio, que hemos hecho varias veces a lo largo del curso: el esquema. Vamos a practicarlo haciendo el ejercicio 1 de la página 212.
Y además vamos a hacer el ejercicio  2  de la página 213.
Os dejo un vídeo que explica cómo se hacen los esquemas.

MATEMÁTICAS

Aquí os dejo las SOLUCIONES de las actividades de ayer para que las comprobéis.

Hoy vamos a seguir repasando el tema 1. Aquí os dejo unas actividades para que las copiéis en el cuaderno o si tenéis impresora, las podéis imprimir.
FICHA




RELIGIÓN

Día del Libro: La Biblia
El 23 de abril celebramos en España el Día del Libro. Es una ocasión maravillosa para leer, releer, descubrir, disfrutar de los libros. Y también para reconocer todo lo que la literatura y los libros aportan a nuestras vidas.
Para los cristianos, el "libro" por excelencia es la Biblia. Vamos a conocerla, leerla, releerla, descubrirla...

Algunos datos curiosos sobre la Biblia:

-Es el best-seller de los best-seller. La Biblia es el libro más editado en todo el mundo desde hace años. Y el más vendido en los últimos 50 años y en toda la historia de la humanidad.

-En realidad no es un libro, sino muchos. Eso es lo que quiere decir la palabra "Biblia" que, en griego, es el plural de libro.

-Judíos y cristianos de todas las confesiones encuentran en este libro la Palabra de Dios.
-En ella podemos encontrar historias apasionantes, textos legales, datos históricos, poesía...

-La Biblia fue el segundo libro que imprimió Johannes Gutenberg cuando inventó la imprenta (el primero fue el Misal de Constanza). Gutenberg hizo 150 biblias con gran esfuerzo económico, pero que se vendieron muy bien.

¡FELIZ DÍA DEL LIBRO PARA TODOS!
CANCIÓN LIBROS BIBLIA

ANTIGUO TESTAMENTO:

EDUCACIÓN FÍSICA

U.D. 11:

Contenido: Cultura Castilla la Mancha: danza regional.

Actividad: Visualizar video:

·       

Practica el primer paso hasta que te salga (hasta el minuto 2:00 del vídeo)

Intenta hacer el paso 1, el 2 y el 3 juntos.

(Opcional: practicar baile completo)

Calificar estándar: 2

No tenéis que enviar nada a Mario hasta final del tema, ya os avisaré.

Plan de Trabajo miércoles 22 de abril.

LENGUA 

Los primero que vamos a hacer es corregir el ejercicio del audio de ayer.  
Aquí os dejo la CORRECCIÓN.

Hoy vamos a aprender a escribir noticias tal y como se explica en la página 211 del libro de lengua y después inventamos una noticia para las imágenes del ejercicio 46.
Aquí os dejo un vídeo explicativo sobre las noticias.

MATEMÁTICAS

Para corregir la ficha de divisiones de ayer, vamos a usar la calculadora y vamos a comprobar si están bien todas las operaciones.

Hoy vamos a repasar los contenidos del tema 1: Números naturales: la suma y la resta.
Os dejo unas actividades para que las copiéis en el cuaderno o si disponéis de impresora, las podéis imprimir.
FICHA

También os dejo un juego online de cálculo mental.  Es parecido al tetris; tenéis que ir buscando la forma de sumar el número que aparece arriba a la derecha.  Espero que os guste.

JUEGO SUMON




INGLÉS

-          -          Ficha de ejercicios de repaso de There is/There are y How Many. Deben recordar el punto gramatical estudiado durante el curso. There is es usado con el singular para expresar que hay una cosa, mientras que There Are es usado con el plural para expresar que hay más de una cosa. How many es una partícula interrogativa usada para preguntar cuántas/cuántos y siempre se usa para cosas contables.

-         

     En la ficha hay cuatro ejercicios:

     1.  Mirando el dibujo tienen que contestar a las preguntas relativas a How Many que se hacen.   

     2. Elegir la opción correcta de las tres que se dan para completar las frases. Para ello deben mirar el dibujo.

     3. Contestar usando Yes, there is / No there isn’t o Yes, there are / No, there aren’t a las preguntas relativas al dibujo que se hacen.

     4.  Hay varias frases afirmativas y hay  que corregir aquellas que den una información falsa.

-          

     Es necesario usar el diccionario para buscar aquellas palabras que no sepan o usar www.wordreference.com

La ficha debe ser impresa y archivada para su futura entrega. En caso de no disponer de impresora, se usará la ficha como medio para realizar los ejercicios en la parte Activities del cuaderno. Si no se dispone de impresora, hay que copiar el enunciado de los ejercicios así como las respuestas a éstos.
FICHA


MÚSICA

• La música en la Edad Media: religiosa y profana. 

• Los alumnos deben copiar en su cuaderno “Nociones históricas para entregar”. 
• ARCHIVO PARA COPIAR

• Después escucharán los diferentes ejemplos de músicas que hay de “música religiosa” y “música profana”.
• No es necesario escuchar los audios al completo,
• pues se trata de que los alumnos se hagan una idea de como sonaba la música de este periodo histórico. 

• MÚSICA RELIGIOSA RELIGIOSA 1 RELIGIOSA 2

• MÚSICA PROFANA PROFANA

• Enviar al correo del profe Miguel una foto del texto copiado “nociones históricas para entregar”.

Recordad que en el asunto del correo hay que especificar nombre del alumno, curso y escribir Burujón, porque el profe Miguel da clase en otros dos colegios más, así que de esta forma le facilitamos el trabajo.

Aquí os dejo su correo:

msalinero@edu.jccm.es

Plan de Trabajo martes 21 abril

LENGUA

Vamos a corregir los ejercicios de ayer sobre las frases hechas. Aquí os dejo las SOLUCIONES.

Hoy vamos a trabajar en la página 210. Informar y opinar. Escuchamos el AUDIO del ejercicio 37 y
escribimos en el cuaderno de lengua quién, qué, cuándo, cómo, dónde y por qué de la noticia que hemos oído.



MATEMÁTICAS


Aquí os dejo las SOLUCIONES para que comprobéis si habéis hecho bien los ejercicios del día anterior.

Hoy vamos a repasar las divisiones. Aquí os dejo la ficha, si podéis imprimirla y si no disponéis de impresora copiar las divisiones en vuestro cuaderno de matemáticas.
FICHA



INGLÉS

Ficha de ejercicios de tipo “mixed ability” en la que se trabajará el punto gramatical “Can/Can’t” visto durante el curso y se repasará el léxico referente a animales introduciendo algunos nuevos, así como acciones. Para la realización de la ficha deben recordar el punto gramatical visto durante el curso. Can (poder) Can’t (no poder).

FICHA




EDUCACIÓN FÍSICA

U.D. 11: “Bailamos”

Contenido: Cultura Castilla la Mancha: danza regional.

Actividad: Visualizar video:

·        

Practica el primer y segundo paso hasta que te salga (hasta el minuto 1:25 del vídeo)

Plan de Trabajo lunes 20 de abril

Hola de nuevo familias, vamos a por una semana más de confinamiento.
Como os he informado por Papás 2.0., a partir de hoy hay novedades, ya sabéis que vamos a hacer un repaso de los contenidos que hemos trabajado en el 1º y 2º trimestre del curso.
Así será más fácil para los niñ@s trabajar de forma autónoma y que no estéis las familias agobiadas de trabajo, que ya bastante difícil es esta situación para todos.
¡Ánimo y vamos a por la semana!

Aquí os dejo el NUEVO HORARIO que vamos a seguir a partir de hoy.


LENGUA

Vamos a comenzar corrigiendo los ejercicios de Lengua que hicísteis el viernes.
Aquí os dejo las SOLUCIONES

Hoy la actividad que vamos a hacer está relacionada con las Frases hechas del tema que nos falta por terminar.
Hacemos las actividades 33 y 34 de la página 209, pero antes quiero que veáis este vídeo.

MATEMÁTICAS

Os dejo las SOLUCIONES para que comprobéis si están bien vuestras actividades.

Ahora vamos a resolver unos problemas matemáticos de las páginas 168-169.
Hacemos los ejercicios 10, 11, 12 y 17.


SOCIALES

Vamos a comprobar si habéis hecho bien el ejercicio que os dejé el jueves pasado.
Aquí os dejo la SOLUCIÓN.

Hoy vamos a repasar el Tema 1 de Sociales: El Universo y el Sistema Solar.
Aquí os dejo un vídeo para recordar estos contenidos.

Ahora vamos a realizar una actividad interactiva. No hay que hacerla en el cuaderno.
Directamente se hace pulsando en el enlace. Es tipo test, cuando tengáis puestas todas las respuestas, dais enviar y a mí me llegarán todas las respuestas. 
Eso sí, tenéis que introducir un correo electrónico (de vuestros padres para que yo sepa de quién es cada actividad).
Al pulsar enviar, la actividad os dirá cuántos aciertos habéis tenido.  Espero que os guste.
FORMULARIO



PLÁSTICA

Vamos a continuar con nuestra composición artística tridimensional del Castillo en 3D con material de reciclaje. Ya sabéis que podéis utilizar cartones, papeles, rollos vacíos de papel de cocina, pintura... y todo lo que tengáis en casa y en vuestra imaginación.

Como os dije, el día 4 de mayo os pediré que me enviéis fotos de vuestro trabajo trabajado.
Así que de momento, manos a la obra.

Plan de trabajo viernes 17 de abril

LENGUA

Lo primero que vamos a hacer es corregir los ejercicios de ayer. Aquí os dejo las SOLUCIONES

Hoy vamos a trabajar Las Palabras Parónimas de la página 208 y hacemos los ejercicios 28 y 29.
Primero vamos a ver este vídeo que os he preparado.

 

MATEMÁTICAS

Ya sabéis que comenzamos corrigiendo las actividades de ayer.
Aquí os dejo las soluciones para que las comprobéis.
SOLUCIONES

Ahora vamos a hacer un Repaso de los contenidos del tema. Para ello vamos a hacer en el cuaderno los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 168.


SCIENCE

Hoy vamos a aprender las propiedades de la materia; para ello leemos las páginas 68 y 69 del libro de Science.
Hacemos el ejercicio 1 de la página 69. Hay que ordenar los tres objetos por su masa y por su volumen. Primeros del menos pesado al más pesado.  Después del objeto que tiene menos volumen al objeto que tiene más volumen.
Antes de hacer el ejercicio vemos este vídeo en castellano, que nos explica muy bien qué es la materia.

INGLÉS

-          Ficha de ejercicios relacionada con el contenido “Have Got”. Incluye explicación del punto gramatical.

-          Es recomendable el uso de diccionario o de https://www.wordreference.com/ para buscar la traducción de las palabras que desconozcan.

-          La ficha debe ser impresa y archivada para su futura entrega. En caso de no disponer de impresora, se usará la ficha como medio para realizar los ejercicios en la parte Activities del cuaderno. Si no se dispone de impresora, hay que copiar los enunciados y poner sólo las respuestas.

-          Hay dos fichas. En la primera ficha, ejercicio H, tienen que mirar los dibujos y las pistas en forma de palabra que aparecen y usar la estructura interrogativa para hacer preguntas tal y como aparece en el ejemplo y también hacer una frase afirmativa con la información real del dibujo.

-          En la segunda ficha hay una serie de descripciones junto con unas caras “vacías”. Las descripciones deben ser leídas y en función de éstas se ha completar las caras dibujando con la información requerida.

-         FICHAS

RECREO

EDUCACIÓN FÍSICA

U.D. 11: “Bailamos”

Contenido: Reproducir un ritmo con las manos.

Actividad: Visualizar video:

  Intentar realizar la misma secuencia de movimientos.

·     

LECTURA

Terminamos la semana leyendo el siguiente capítulo de "El Camino" de Miguel Delibes.

Espero que descanséis de estos días de tarea y dediquéis este fin de semana para disfrutar de la familia haciendo las actividades que más os gusten.

Volvemos al blog el lunes.
¡Cuidaos!

Plan de trabajo jueves 16 de abril

LENGUA

Comenzamos corrigiendo las actividades de ayer.  Aquí os dejo la corrección para que comprobéis cómo lo habéis hecho.

SOLUCIONES

Hoy vamos a trabajar con las palabras hay- ahí- ¡ay! de la página 207.

Vemos el vídeo y hacemos los ejercicios 24 y 25.

MATEMÁTICAS

Vamos a corregir los ejercicios de ayer. Aquí os dejos las SOLUCIONES  de la página 161.
Y las soluciones de la página 162 SOLUCIONES

Hoy vamos a trabajar otro contenido nuevo, que son las Restas con Medidas de Tiempo de la página 163.  Hacemos los ejercicios 18 y 20. Para ello os dejo un vídeo que os ayudará a entender mejor este contenido.
Pulsar el vídeo dos veces para reproducir.

SOCIALES

Hoy vamos a trabajar en las páginas 108 y 109 La formación y expansión de los reinos cristianos.
Hacemos las lecturas de estas páginas hacemos esta actividad que vamos a copiar en el cuaderno.
ACTIVIDAD
Os dejo un vídeo para que entendáis de una forma más visual este contenido.

RELIGIÓN

• TEMA 8: SOY MIEMBRO DE LA IGLESIA
• Página 85: Realizar actividades 1, 2,3, 4 y 5.
• Poner en el cuaderno el nº de la página y nº de la actividad (no es necesario copiar el enunciado).

Aquí os dejo el TEMA 8 EN GRANDE para que podáis verlo mejor. Algunos me habéis comentado que se ve borroso al imprimirlo. Así que la profe María me ha mandado este nuevo que se ve más grande.  Espero que os sirva.

RECREO

EDUCACIÓN FÍSICA

U.D. 11: “Bailamos” Contenido: Reproducir un ritmo con las manos. Actividad: Visualizar video: Intentar realizar las mismas secuencias de movimientos: partes A, B y Final. Busca una canción que te guste y adapta la secuencia a dicha canción.

PLÁSTICA


Manifestaciones artísticas: Los castillos.
Elaboración de un castillo en 3D con materiales de reciclado (cartón, papel…)

Esta actividad está vinculada con el área de Ciencias Sociales por el carácter globalizador de los contenidos.  Como es una actividad larga y laboriosa, tendremos varias sesiones de plástica para la realización del castillo.
El lunes 4 de mayo os pediré que me enviéis fotos de esta actividad para poder evaluarla.

Espero que os gusta la actividad y os resulte motivadora.